| Unit 1 |
Bienvenida y comparte TU BUENA PRÁCTICA aquí |
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| Unit 1 |
Una forma sencilla de evaluar sin comerte la cabeza. (Kisco Vázquez) |
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| Unit 2 |
Vacunas de plastilina: cómo hacer la ciencia divertida y manipulativa. (María Jesús Molina Cimadevilla) |
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| Unit 3 |
Construcción del sistema numérico decimal desde lo manipulativo. (Malena Martín) |
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| Unit 4 |
Cómo integrar la evaluación de manera efectiva en el proceso de aprendizaje: ejemplos prácticos. (Neus Sanmartí) |
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| Unit 5 |
Cómo iniciarse en el Thinking Classroom: ejemplo de actividades prácticas. (Gregorio Morales Ordóñez) |
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| Unit 6 |
Juego de cartas «Cuida tu microbiota», para mejorar la comprensión de operaciones con números enteros y el equilibrio de la microbiota. (Jaime Caneda González) |
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| Unit 7 |
En clase sí se juega y se puede hacer así: juegos de mesa para fomentar el aprendizaje. (Manu Sánchez) |
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| Unit 1 |
Pizarrillas express, o cómo captar la atención y potenciar el aprendizaje de cualquier cosa. (Alicia Benjumea) |
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| Unit 2 |
Juego Cienciagua o cómo fomentar el pensamiento científico en la primera infancia. (Carmen María Álvarez Rincón) |
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| Unit 3 |
Transforma tu aula acogiendo (de verdad) a TODO tu alumnado: estrategias prácticas para implementarlo en tus clases. (Tania Pasarín) |
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| Unit 4 |
Diseño de tareas para enseñar el sentido estocástico a partir de álbumes ilustrados. (Paula López Serentill) |
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| Unit 5 |
El valor de las palabras: cómo hablar para que tus alumnos te escuchen. Estrategias prácticas. (Santiago Amador) |
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| Unit 6 |
Modelo de evaluación inicial como herramienta transformadora del aula. (Fran Nortes) |
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| Unit 7 |
Cómo usar la (re)escritura para mejorar la comprensión lectora. (Rafael Navarro Zaá) |
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| Unit 1 |
Cómo usar la IA para ahorrar horas y horas de trabajo en tu labor docente. (Rayen Inostroza) |
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| Unit 2 |
Resolución de problemas en matemáticas a través de las pizarras verticales: ejemplos prácticos.(Manuel Siaba leston) |
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| Unit 3 |
Espacios de aprendizaje matemáticos: materiales y herramientas para favorecer este aprendizaje. (Eva María García Calderón y Patricia Paniagua Romero) |
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| Unit 4 |
Estrategias Didácticas para el Desarrollo de la Comunicación Oral y Escrita.(Juan Lucas Onieva López) |
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| Unit 5 |
Técnicas funcionales para TDAH y su organización en su vida escolar. (Ángel Terrón y Alberto Jiménez) |
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| Unit 6 |
Situación de aprendizaje gamificada para favorecer el aprendizaje del inglés. Enfoque competencial. (Sergio David Francisco Déniz y Daniella García Pérez) |
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| Unit 1 |
Descarga audios de las ponencias del congreso |
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