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Comentarios
3 respuestas a «Los ambientes de aprendizaje. Una experiencia práctica para fomentar la creatividad a través del movimiento libre (Julia Blández)»
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Muy interesante. Julia fue mi profesora en la universidad y he disfrutado mucho de trabajar con esta metodología. Me queda dar el paso y usarlo en 5º y 6º.
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Hola Mario
Me alegro saber que estuviste en mis clases.
Te animo a que pruebes el trabajo con Ambientes de Aprendizaje.
Da ese paso sin miedo e intenta disfrutarlo, como lo harán seguro tus estudiantes
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Hola Julia, me ha parecido muy interesante tu exposición y me gustaría aplicarlo esta metodología en mi grupo de 6° de primaria a través de la expresión corporal.
¿Habría alguna forma de acceder a la tesis doctoral que nombras en la conferencia para tener más información?
Muchas gracias por abrirme este campo de posibilidades
| Module 1 | Día 1 |
|---|---|
| Unit 1 | Desarrollo del pensamiento Hacker a través de una experiencia gamificada (Francisco J. Vázquez) |
| Unit 2 | Modelo de educación deportiva, paso a paso (Luis Miguel García) |
| Unit 3 | Las bases de la metodología NeuroEF. Un caso práctico sobre salud física y emocional desde la postura corporal (Irene Pellicer) |
| Unit 4 | Desafíos físicos cooperativos. Un recurso para la cooperación en EF (Carlos Velázquez) |
| Unit 5 | Modelo de autoconstrucción de materiales, un ejemplo llevado a cabo en el aula (Antonio Méndez) |
| Unit 6 | Aprendizaje para la vida. Experiencias de aprendizaje servicio en EF (Lourdes Jiménez García) |
| Unit 7 | Juegos de cartas y Tutti Frutti. Aprendizaje basado en juegos para aumentar la motivación del alumnado (Sara Suárez Manzano) |
| Unit 8 | Déjate alunizar: cómo utilizar el aprendizaje cooperativo y servicio para implicar a todo el centro en la actividad física (Juan Antonio García Sánchez) |
| Unit 9 | Desplazamientos activos como «metodología» de trabajo: ¿por qué y cómo? (Palma Chillón) |
| Unit 10 | Modelo ludotécnico. Un caso práctico en el salto de altura (Alfonso Valero) |
| Module 2 | Día 2 |
| Unit 1 | Los ambientes de aprendizaje. Una experiencia práctica para fomentar la creatividad a través del movimiento libre (Julia Blández) |
| Unit 2 | Fundamentos de la enseñanza comprensiva del deporte (ECD/TGfU) a través de experiencias prácticas (David Gutiérrez) |
| Unit 3 | El aprendizaje basado en proyecto. Una experiencia práctica en EF sobre métodos pedagógicos de creación de ejercicios (Javier Cachón Zagalaz) |
| Unit 4 | EF para el día a día: aprendiendo a caer utilizando flipped classroom (María del Carmen Campos Mesa) |
| Unit 5 | Aprendizaje basado en proyecto: 4 patas de la salud mantenida durante un proyecto anual (Luis Soriano Leal (Luso)) |
| Unit 6 | El jugger desde el enfoque del modelo comprensivo y su implementación en el contexto de la educación física (Julio Barrachina Peris) |
| Unit 7 | La Psicomotricidad: un ejemplo de metodología activa para niños y niñas de Educación Infantil y Primaria (Xavi Forcadell) |
| Unit 8 | Creación de musicales en EF. Aplicación práctica del trabajo por proyectos (Jorge Parra) |
| Unit 9 | Aprendizaje Basado en Retos, propuestas prácticas (Vicente Javier Pérez Alonso) |
| Unit 10 | Aprendizaje Servicio e inclusión a través del stacking: Stack up (Esther Jerez Santiago) |
| Module 3 | Día 3 |
| Unit 1 | Pasado, presente y futuro de los estilos de enseñanza. ¿Juegan algún papel en las metodologías y modelos? (Miguel Ángel Delgado Noguera) |
| Unit 2 | El ABR como alternativa metodológica para el trabajo de la salud en EF (Meritxell Monguillot) |
| Unit 3 | Hibridación de metodologías activas. Un ejemplo a través del proyecto interdisciplinar para el aprendizaje de juegos populares y tradicionales (Isabel Pérez Herráez) |
| Unit 4 | Evaluación Formativa, Flipped Learning y modelo comprensivo en el aprendizaje horizontal de los deportes de invasión (Fernando M. Otero) |
| Unit 5 | Hibridación de Modelos Pedagógicos basados en Neuroeducación. Proyectos que emocionan (Daniel Navarro Ardoy) |
| Unit 6 | La pelota mano: cómo utilizar el modelo comprensivo y los juegos modificados para la enseñanza de la táctica (Jesús Vicente Ruiz Omeñaca) |
| Unit 7 | Pedagogía de la aventura (José Antonio García Mullois) |
| Unit 8 | Yoga con metodologías activas (Victoria Machota Blas) |
| Unit 9 | Si tú saltas, yo salto, conexión Tanzania. Aprendizaje servicio vertebrado con Modelo de responsabilidad personal y social (David Melero y José García) |
| Unit 10 | ¿Ser o no ser? Profes memorables en EF: un enfoque basado en modelos pedagógicos (Juan Ángel Collado) |
| Module 4 | Día 4 |
| Unit 1 | Evaluación y metodología, dos caras de una misma moneda llamada aprendizaje. Caso práctico de cómo implicar al alumnado en su propia evaluación (Francisco Javier Vázquez) |
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